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小学语文必考知识:常见的8大修辞手法 练习(附答案)必考10
作者:未知    点击数:4418    更新时间:2019-11-02 07:29:35

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01.暗喻

什么是隐喻

隐喻是“类比”,也就是说,用不同事物之间的一些相似性来用一个事物来比较另一个事物。用一些具体、简单和熟悉的事物来解释抽象、深刻和陌生的事物。

(二)隐喻必须有三个要素

(1)本体论:即隐喻性的事物;

(2)比喻:即用于比喻的事物;

比喻性词语:用来表达比喻关系的词语。常见的比喻词主要包括“像、似、似、似、似、对、成、成”等。

(3)如何判断一个句子是否是比喻句。

虽然有些句子包含上述比喻性词语,但它们不一定是比喻性句子。要判断一个句子是否是比喻句,除了判断这个句子是否有三个要素外,还要注意:

(1)本体和隐喻必须是本质上不同的东西。

(2)身体和隐喻之间必须有相似之处。

(4)典型例子

(1)桂林的山真美,像绿色的屏障,像新生的竹笋,色彩鲜艳美丽,倒映在水中。(桂林山水)

(2)小兴安岭终年景色迷人。这是一个美丽的大花园和一个巨大的宝库。“美丽的小兴安岭”

02.化身

说到人格化,我们应该首先理解类比。类比就是把事物写成人,或者把人写成庄稼,或者把事物a写成事物b。前者叫做拟人化,后者叫做模仿。

小学阶段主要掌握拟人修辞方法。

什么是人格化

以人的身份写东西,给他们人类的感觉、意志或行动。

(2)判断要点:用描述人的词语来描述事物。

(3)人格化的作用

成年后写无生命的东西会使事物丰富多彩、生动丰富。

(4)典型例子

(1)风轻轻地歌唱,唤醒沉睡的大地。

淘气的雨滴喜欢在雨伞上跳舞。

03.平行

什么是并行性

它由三个或更多具有相同或相似结构、相关内容、相似意义和一致语气的短语或句子组成。

(2)判断要点

平行性的特征是三个或更多具有相同或相似结构的短语或句子。

(三)平行性的作用

加强语气,表达强烈的思想感情,有效地解释事实。

(4)示例

①晏子回答,“这是什么?我们国家的首都临淄到处都是人。我们都举起袖子,那是一朵云。当每个人都握手时,那是一场阵雨:街上的人们揉着肩膀,脚趾碰着脚趾。国王怎么能说没有人呢?”

桂林的山真的很奇怪。它们一个接一个地升起,彼此没有联系。他们就像老人、大象、骆驼和奇怪的山峰。它们形式多样。

04.夸张

什么是夸张

夸张是对事物的性质和特征的故意的、合理的夸大或减少。

(二)夸大类型

(1)扩大夸张

夸大事物的形状、性质、特征、功能和程度。

例如,柏油路被烧焦了,甚至商店门前的铜牌似乎也被烧焦了。

(2)减少夸张

缩小事物的形象、性质、特征、功能和程度。

我在巴拿巴只能看到一片天地

(3)提前夸大

据说后者先出现,前者据说后来出现。

她还没来得及端酒就喝醉了。

(三)夸张的作用

暗示事物的本质,烘托气氛,给人启迪,增强渲染力,引发联想。

(4)示例

(1)你怎么能在一个巴掌大的地方踢足球?

(2)转眼间十多天过去了。

05.问题

(a)准备问什么

在说或写文章时,为了强调自己的观点或结论,有时会先问一个问题来吸引每个人的注意力和思考,然后回答自己提出的问题。

(2)判断要点

明知故问,自问自答。

(三)提问的作用

提醒人们思考,有些是为了突出一些内容。

(4)示例

1.她敢从一把火柴中抽出一根,擦在墙上来温暖她的小手吗?她终于拿出一个。

06.反问

什么是反问句

反问句是毫无疑问地提问,以问题的形式表达明确的意思,答案就在问题中。

疑问句是四个句子中的一个(另外三个是陈述句、感叹句和祈使句)

(二)反问句的作用

反问句表达了更坚定的意思,使读者确信没有争论或怀疑的余地,从而加强语气和情感。

(3)示例

这难道不是一个伟大的奇迹吗?

(2)没有什么可责备的吗?

07.二元性

什么是二元性

对偶,也叫对仗,是一对结构相同、字数相同的短语或句子,表达相似或相反的意思。

(2)判断要点

相同的结构,相同的字数,相同的意思或者相反

(3)二元性的作用

整洁、平衡、有节奏、高度概括、简洁且易于记忆。

(4)示例

(1)勇敢面对千手指,低头为牛服务。

(2)两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭升天。

08.借款

什么是转喻

转喻不是直接说本体的名称,而是借用与本体相关的其他事物来代替本体。

(2)判断要点

用相关的东西代替你想表达的。它强调两件事之间的相关性。

(3)典型句子

①一群满脸泪水的红领巾,互相抱着肩膀,踮起脚尖看着,看着。

(2)几十把锋利的刺刀破门而入。

实践

首先,判断以下句子是否是隐喻句。

1、邱邵云像一千斤巨石,一动不动地躺在火中。( )

2、看他的样子,好像有什么快乐的事情。( )

3.蜻蜓在飞来飞去。小猫似乎没有见过他们。( )

4.真的,没有比马更忠诚的朋友了。( )

5.老上海是冒险家的天堂。( )

6.像孔繁森一样,我们必须全心全意为人民服务。( )

7.春天长江以南的土地似乎被绿色的地毯覆盖着。( )

她看起来像我邻居的妹妹。( )

9.天空无边无际,几朵蓬松的白云轻轻掠过。( )

我好像去过这个地方。( )

星星像孩子的眼睛一样闪烁。( )

他的性格非常像他的父亲。( )

13.海底的动物经常窃窃私语。( )

14.敌人使用燃烧弹,邱邵云周围爆发了一片火海。( )

其次,分析下列句子中使用了什么修辞,并填入括号。

1、豆大的人也想造反。( )

2.春天,蝴蝶在花丛中起舞。( )

3.学习就像钻探石油。你钻得越深,你就越能找到知识的精髓。( )

4、一年的计划,如树谷;十年一点也不像树。没有终身计划,只有培养人。( )

这件事怎么可能不是你的错?( )

6.这座危险的建筑有100英尺高,星星可以用手摘下来。( )

花儿在笑,鸟儿在唱歌,草在跳舞。( )

老师是园丁,我们是花朵。( )

9.学习就像逆水行舟。如果你不前进,你就会后退。( )

第三,指出下列句子中使用了什么隐喻。

1.漓江的水真的是绿色的,好像是一颗无瑕的翡翠。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.老师就像一个火炬,一直把光洒向世界,燃烧着他的生命。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

缝纫鸟的巢是一件精致的工艺品。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.在笔直的路上,一对木兰花灯柱整齐地站着,像一队等待检查的队伍。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5.鲜红的队旗就像燃烧的火焰。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、玉屑像雪一样在风中飞舞。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7.这孩子已经成了眼炎。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.根据需要写句子。

1.从远处看,站在山顶上,村庄旁边清澈的河水看起来像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(改为比喻句)

天空中有一轮明月。(改为比喻句)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、窗外,风吹竹子,沙沙作响。(替换为类似人类的句子)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.河水在喷涌。(替换为类似人类的句子)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

冷风吹到脸上很痛。(改为夸张)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6.树上的鸟不停地鸣叫,好像它们在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(变成了一个类似人类的句子)

7、躺在草地上,看着蓝色天空中变幻莫测的云,一会儿来了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;很快就来了_ _ _ _ _ _ _ _ _;后来_ _ _ _ _ _ _ _ _。(并行)

8.考场非常安静。(改为夸张)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9.高粱成熟了。(替换为类似人类的句子)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5.告诉我下列句子中使用了哪些修辞手段。在括号里写一两个。

1.宝石般的水珠飞升并落入深潭。( )

听了这个感人的故事后,你不觉得我们的士兵很可爱吗?( )

3.虽然草的身体很虚弱,但它有惊人的生命力。暴风雨不会把它吹倒。洪水和干旱不能摧毁它。即使车轮把它碾成碎片,它也不会很久就能从地面上变直,开始新的生活。( )

4.蒲公英妈妈为孩子们准备降落伞,并把她的洋娃娃送到各个方向。( )

5.渐渐地,天空变得苍白,鱼肚白,好像人们喝了点酒,脸涨得通红。( )

回答

I,1,4,5,7,9,11,14是比喻句。13是拟人化的。

2.1.夸张;2.拟人化;3.隐喻;4、并行性;5.反问句;6.夸张;7、拟人、排比8、隐喻、排比;9.暗喻

第三,1,比较水和玉,或者用玉来比较水

2、用火把来比较老师,或者用火把来比较老师

3.比较缝纫鸟的巢和工艺品,或者用工艺品来比较缝纫鸟的巢。

4、把木兰灯柱比作仪仗队,或者用仪仗队来比较木兰灯柱。

5、比较旗帜和火焰,或者用火焰来比较旗帜

6、把雪比作玉屑,或者用()比喻()

7、把孩子比作眼角膜周围,或者用()比喻()

四,稍微。具有与…相同的特征。

五、一、隐喻二、反问句三、排比、拟人四、隐喻、拟人五、隐喻

附件是姚鑫回复5111的电子下载

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